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我的一片天空 我带着一条鱼，一条对我微笑的鱼回家。我对她说话，她摇一摇尾巴，对我微笑。 |
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写在儿子二岁生日之际 睿哲： 亲爱的儿子！今天你二岁了！爸爸妈妈祝你生日快乐！ 宝贝，今天可是一个特别的日子，不仅是六一儿童节你的生日，而且是奥运圣火在宜昌传递的日子，你不是特别喜欢当火炬手吗？自从看了电视上奥运圣火传递的镜头后，你天天在家里拿着自已创作的“奥运圣火”跑步，口中还不忘喊道：“中国加油！中国加油！”看着你投入的样子，我们大家都被你的举动感染了，舅妈还特意为你买了四面小旗（国旗和奥运旗）。希望宝贝在今后的人生道路中也能拥有奥运的精神，不怕困难，勇往直前。 …… |
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好久没下雨了，今天早上总算下起了雨，感觉真是凉爽。儿子今天和往常一样，很早就起了床。手中拿着牛奶跑到门口，看了一会儿，大声地叫起来： 下雨啦！树叶打湿了！花打湿了！地面打湿了！舅舅的大汽车也打湿了！ 为儿子的小诗喝彩！ |
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《画家和牧童》这篇课文讲述的是唐朝时，一个牧童指出当朝著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的故事。旨在教育引导学生既要谦虚谨慎，也要敢于挑战权威。教学时，要充分利用课本，调动学生的眼、耳、口、脑，发挥学生的联想、想象来感悟课文，品读课文。在本节课的教学中，我主要是这样展开教学的： 第一，反复品读，感悟戴崧的画技高超； 首先，我引导学生认识戴崧，问学生戴崧是一个怎样的画家？学生马上就找到了相关句子，知道了戴崧是唐朝时期一位著名的画家。然后让学生自读课文，看看课文中哪些句子可以看出戴崧是一个很著名的画家，让学生在找到句子后反复品读，抓住句中的重点词谈自己的感受。学生在充分的与文本对话后感受很多，在交流时都特别深入，与此同时，我根据学生谈到的句子进行有意识的引导学生理解“争着、浓墨涂抹、轻笔细描”等词语的意思，学生在引导学习中不仅对句子有了更深刻的理解，而且还积累了语言。同时，我还引导学生学习语言、运用语言。比如：在学习了句子“他的画一挂出来就有许多人观赏。”后，我让学生用“一……就……”练习说话。有的学生说：“我一放学回家，就做作业。”有的学生说：“我一做完作业，就帮爸爸妈妈做家务。”通过这样的说句训练，使学生学会了运用语言。在反复感悟的基础上再让学生带上自己的体验，加上表情和动作有感情地朗读，通过朗读再次感受戴崧的画技高超。 第二，展开想象，感受周围人的夸赞； …… |
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我们班上的小昊同学有一些不好的习惯，他特别贪玩，不爱做作业，即使是交来的作业也是字迹潦草看不清，而且非常好动，不课管不住自己，需要时刻去提醒他。每次交作业的时候，科代表几乎每天都在我这儿告他的状。我对他“软硬兼施”，可效果仍不够理想。但在一次班队课后，他的进步还真是不小。 星期五下午第二节课是班队课，这节班队课我安排的主题是夸夸自己的好朋友，希望通过这个活动让每个孩子都去发现对方的闪光点，培养孩子们的自信心。一开课，我便问孩子们：“我们每个人都有自己的好朋友，你有几个好朋友呢？”孩子们的兴趣可浓了，都争着要介绍自己的好朋友。结果发现，很多孩子在谈自己的好朋友时都谈到了我们班一个特别优秀的男孩子小洋。然后我问他们为什么都喜欢和小洋交朋友，有的说是因为小洋爱学习，成绩好；有的说因为他爱帮助人；有的说因为他诚实守信……借这个机会，我便又问孩子们：“你们最不喜欢和什么样的人交朋友？”孩子们纷纷举起了小手，有的说最不喜欢和不爱学习的人交朋友，有的说不喜欢和不遵守纪律的人交朋友，有人说最不喜欢和懒惰的人交朋友。听着孩子们的回答，我很满意，这正是我设计这个问题的初衷，想让他们都明白：要做一个爱学习、遵守纪律、讲文明的人。 正听着，有一个孩子的话打断了我的思路，“老师，我最不喜欢不做作业的人，也不喜欢上课不遵守纪律的人，比如我们班的小昊。”这个孩子一提起小昊，就像点燃了一根导火索一样，其他的孩子们都纷纷举手，“老师，我也很不喜欢小昊，他每天上课都在下面做小动作。”“我也不喜欢小昊，他总是不交作业。”“我也是不喜欢不昊，他的字写得太难看了，看也看不清，这让老师怎么改啊！”……我偷偷地注意着小昊，他此时早已低下了头。我马上示意孩子们停下来，亲切地说：“孩子们，每个人都有缺点，小昊同学只不过是自我约束的能力差了点，有时候想改但又确实管不住自己，我们应该珍惜同学间的友谊，真心诚意的去帮助他。既然大家有这么多的心里话想对他说，那大家就说说吧！”接着，我牵着小昊的手走上了讲台，并对他说：“孩子，同学们有很多心里话想对你说，你愿意听吗？”他点了点头。我示意大家可以不用举手自己站起来说，孩子们表现得特别主动，说得情真意切，“小昊，我希望你能彻底和懒惰分手，学习是为自己学的。”“小昊，你如果能变得爱学习，我们会非常愿意和你交朋友的，你有不懂的地方可以问我们，我们一定会尽全力帮助你。 |
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老师，我错了! 今天中午，我正在办公室吃饭，坐在对面的宋老师说我班上有几个孩子在101班 |
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]今天下午带儿子到农科所的院子里去打球，见是出去玩儿，儿子一路上高兴极了。到了院子的球场上，儿子一下地，便朝操场边的哥哥姐姐们跑去，口中还大声的甜甜地叫着“哥哥、姐姐”。随着儿子一天天地长大，他越来越爱和小朋友一起玩儿，尤其是一见到比他大的哥哥姐姐便爱跟着他们跑。这几个哥哥姐姐在用泡沫做东西，儿子便凑过去看他们做，我便静静地在离儿子大概十五米远的地方坐着，想看看儿子是怎么和哥哥姐姐交往的。只见儿子一遍遍甜甜地叫着哥哥姐姐，一面也跟着摆弄着这些泡沫，还学着姐姐的样子拿着泡沫当枪打。过了一会儿，这两个哥哥因为争泡沫的原因在那儿打起来了，儿子见了，在一旁着急地一边拉哥哥，一边大声叫着：“哥哥，不打架！哥哥，不打架！”两个哥哥还真的停下来了，大概是见到连这么小的弟弟都知道不能打架，他们有些不好意思了吧！ …… |
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花落知多少 近段时间，我和妈妈一直在教儿子背古诗。儿子对古诗也很感兴趣，只要我读给他听，他总会兴致勃勃地跟我学。再加上我一表扬，儿子的积极性便更高。到目前为止，他基本上掌握了七首古诗。 今天，我和妈妈带儿子到夷陵广场去玩，儿子在广场中间玩得很高兴，当我们来到中心广场旁的一处花坛时，儿子在花坛的边上爬上爬下，更是不亦乐乎，他捡到一枝掉到地上的小白花，举在手向我展示。花丛中不时还有蜜蜂在采蜜。儿子继续在花坛边上爬，不时用手轻轻的摸一下花，看蜜蜂采蜜。这时，儿子忽然从嘴里冒出一句“花落知多少”，我和妈妈不禁大感奇怪！ 回到家里，我将此事给爸爸讲起，爸爸说，这已不是第一次了。前几天爸爸、妈妈带儿子到五龙去玩，他看到一处围墙下有园林，园林中有不少的花，儿子突然冒出一句“墙角数枝梅”。 …… |
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只有了解儿童，才能教好儿童 ——读《家庭教育》有感
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一优生转学后的感想
面对三年级邹徐悦同学的中途转学，我感到非常可惜，这个孩子在二年级我曾教过她一年，她是一个品学兼优的孩子，特别擅长舞蹈，在全国舞蹈大赛中还获得过金奖，她的转走无论是对她们班还是对学校无疑都是一个较大的损失。 |
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我的“好课观”
上一堂好课，上好每一堂课，这应该是我们所有一线老师必生的追求。 |
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放飞学生想象的翅膀 阅读全文 | 回复 | 引用通告 老师，我能得到小旗吗？
下课了，我正忙着在讲台前批改作业，班上一个平时跟我很少交流的孩子小明忽然跑到我跟前，呆在我身边静静地看着我改作业。我只顾着改作业，当时并没太在意他，改着改着，耳边传来几乎只有他自己才能听到的一声“王老师”，我马上停下手中的笔，看了看小明，只见他涨红了脸，手里紧紧地拿着一本写字本。 读《我的的语文人生》有感
《我的语文人生》是全国特级教师张万化老师所作，整本书以一线基层教师的角度，记录了张老师对生活和教育的理解，其间朴实的语言描绘着一个个感人至深的故事，令人回味无穷。 奇特的种子 今天，我和妈妈到儿童公园去散步。一走进大门，我们看见了一个像玉米一样的东西，它身上有很多小刺，满身都是毛，里面是一些像花芯一样的东西。我猜想：这可能是一种种子。我想把它埋在土里，妈妈却说：“不能把它一下全都埋在土里。”我说：“为什么？”妈妈说：“一颗像玉米一样的东西就是一颗种子，一下把它埋在土里还能发芽吗？”妈妈说完后，我觉得这颗种子更奇特了。 |
