一优生转学后的感想

面对三年级邹徐悦同学的中途转学，我感到非常可惜，这个孩子在二年级我曾教过她一年，她是一个品学兼优的孩子，特别擅长舞蹈，在全国舞蹈大赛中还获得过金奖，她的转走无论是对她们班还是对学校无疑都是一个较大的损失。孩子的母亲应该是信任我们学校的，要不然也不会在一年级就把这样一个优秀的孩子放到我们学校，可是又为什么现在说转走就转走了呢？这个问题的确应该引起我们每一位老师的重视和深思。细细想来，我有这样一些想法：

第一、老师“跟班走”的问题。

据孩子母亲说这次转学的主要原因是因为孩子从一年级到现在的三年级，语文老师换的太频繁。不论这究竟是否是这个孩子真正转学的原因，但实际情况确实如此，这个班从一年级到三年级的语文老师换了好几次，虽然是有一定的特殊情况，由于老师人员的不断变动，所以不得已而为之。但老师是否应该跟班走这个问题的确值得引起我们老师及学校的思考，站在家长的立场，我认为老师跟班走是有好处的，尽管也存在着一定的弊端，但是利仍然是大于弊。首先，这种教育方式是最节约时间的；"跟班走"的教师不必要花很多的时间再去适应和了解新学生，这是无形的教育资源的节约。学生们也不必要花费时间去适应新的教师来调整自己，这也是对学生负责的态度和对孩子的尊重，是人性化的教育。而且，"跟班走"的教师可以对每一位学生的学习类型保持清醒的态度和意识，知道学生的特点，并可以因材施教。对于学习慢的学生知道要进行大量的训练，对于学习快的学生知道要给予挑战性的训练。因此，我觉得学校应该尽可能的让老师们能跟班走。

第二、老师的责任心及与家长沟通的问题。

现在的孩子大多数都是独生子女，家长都希望自己的孩子能接受最优质的教育，才会出现现在较为普遍的家长给自己的孩子择校，甚至择师的问题。因此，我们老师们更应该不断进取，努力提高自己的业务水平，增强自己的工作责任感，对每个孩子负责。并能经常与家长沟通，与家长建立良好的合作关系，及时消除一些不必要的误解。最终，使家长能信任你，使他们觉得把自己的孩子放到你班里读书会放心。